Das Erasmus-Tagebuch

1. Tag: Montag, 9. Mai 2022

Nachdem wir am Montag nach einer zweistündigen Zugfahrt, einem etwa gleichlangen Flug und einer Busreise an der Schule namens IES Sineu eingetroffen sind, wurden wir mit einem spanischen Gericht empfangen. Die Spanier erklärten uns, was wir da aßen. Die sogenannte Coca ist eine Art spanische Pizza, allerdings nicht mit den Zutaten, die wir gewohnt sind, sondern mit viel mehr Gemüse, Olivenöl, ohne Tomatensauce und nicht mit Käse überbacken. Danach ging es in die Gastfamilien. Wir wurden von den Eltern abgeholt und fuhren in die kleinen Dörfer rund um Sineu wie zum Beispiel Llubi, Costitx und Sant Joan. Manche der Gastfamilien wohnten auch in Sineu selbst. Außerdem wurden zum Abend hin auch schon erste Eindrücke der Insel bei kleinen Besichtigungen gesammelt.

2. Tag: Dienstag, 10. Mai 2022

Am Dienstag trafen wir uns früh um acht alle gemeinsam auf dem Schulgelände und wurden von dem Schulleiter begrüßt und durch die Schule geführt. Daran schloss die reguläre Pause an und es ging weiter mit einem Tanzworkshop: Wir habe zwei Tänze gelernt, den Bolero und den Giada. Dann ging es nach einer weiteren Pause in eine Art Hörsaal, wo wir von einer Lehrkraft etwas über das Fach „Coeducación“ gelernt haben. Coeducación ist ein Fach mit dem Ziel den Kindern zu vermitteln, wie wichtig Gleichberechtigung ist. Ganz egal ob zwischen den Geschlechtern, Rassen, Religionen, Hautfarben oder sonstigen Unterschieden. Gleichzeitig soll Raum gegeben werden, über all die Themen zu sprechen, die im Biologieunterricht zu kurz kommen oder gar nicht behandelt werden. Dabei gab es auch eine angeregte Diskussion zwischen den Schüler:innen, bei denen wir davon berichtet haben, wie es mit der Bildung und Vermittlung von Wissen über queere Menschen, also Menschen die zur LGBTQIA+ Community gehören, bei uns ist. Dabei wurden einige Probleme angesprochen, die sowohl in Deutschland als auch in Spanien noch bestehen.

Durch das Fach der Coeducación wurde an der Schule auch eine Schweigeminute eingeführt, die immer um 10:30 Uhr stattfindet, wenn am Tag zuvor eine Frau umgebracht wurde. Sie dient zu Gedenken der ermordeten Frauen (nur zwei Tage später gab es eine solche Schweigeminute). Am Ende dieser Einheit haben wir Buttons designt, die als Namensschilder für den weiteren Austausch dienten.

Am Nachmittag gab es ein gemeinsames Essen. Es gab Lasagne und Cannelloni für die Vegetarier. Außerdem konnte man sich Curry bestellen.

Nach dem Mittagessen haben wir ein wenig Katalanisch gelernt und es gab eine Aktion, bei der wir die Schulen besser kennengelernt haben, indem wir die Probleme aufgelistet und Plakate kreiert haben. Dis war auch die finale Aktion des Tages.

3. Tag: Mittwoch, 11. Mai 2022

Heute war Ausflugs-Tag.

Wir haben uns um 8 Uhr getroffen und sind gemeinsam mit dem Bus nach Porto Cristo gefahren. Dort haben wir uns die „Cuevas del drac“, eine Tropfsteinhöhle, angesehen. Nach einem langen Weg durch die unterirdischen Gänge, kamen wir zu einem See innerhalb der Höhle. Dort fand eine Art Konzert statt, bei dem Musiker in beleuchteten Booten über das dunkle Wasser schipperten und dabei klassische Musik spielten.

Nach dem schönen Konzert durften wir selbst in den Booten zum Ausgang fahren.

Als wir wieder draußen waren sind wir zu Fuß zu einem Hafenbereich gelaufen, um dort frei unsere Mittagspause zu verbringen.

Um 13 Uhr fuhren wir mit dem Bus zum nächsten Programmpunkt, dem Rafa-Nadal-Museum. Dort gab es interaktive Möglichkeiten verschiedenen Sportarten auszuprobieren mit Hilfe von Simulationen.

Es gab außerdem einen „Museumsbereich“, wo Trikots, Pokale und andere Gegenstände ausgestellt wurden.

Nach dem Museum sind wir mit dem Bus zu einem Strand gefahren. Dort konnten wir uns frei bewegen und den Nachmittag ausklingen lassen. Am Strand haben wir unter anderem gemeinsam mit den Mallorquinern ein Spiel der CourAGe gespielt.

Um 17:30 Uhr sind wir dann wieder zurück zur Schule gefahren.

4.Tag: Donnerstag, 12.Mai 2022

Heute haben wir uns wie jeden Morgen um 8 Uhr an der Schule getroffen. Gemeinsam haben wir uns dann eine Präsentation über die 17 Nachhaltigkeitsziele angehört und dazu ein Bilderquiz gemacht. Hierbei mussten wir 17 Bilder den jeweiligen Zielen zuordnen. Nach einer Pause gab es einen zweiten Vortrag zweier Englischlehrerinnen, welche uns über bereits geschehene Erasmus Projekte berichtet haben. Daran anknüpfend gab es eine kleine Fragerunde, in der wir darüber gesprochen haben, wie es uns in den letzten zwei Jahren im Zusammenhang mit Corona erging. #Homeoffice #Homeschooling #Zoom Nach einer Pause sind alle zusammen zum Bürgermeister gegangen und wurde herzlich begrüßt und im Gebäude rumgeführt. Danach gab es einen kleinen Exkurs in die eigene Bibliothek, in der wir nach einem kleinen Rundgang die Challenge bekommen haben, Bilder nachzustellen. Hierbei wurden Bücher mit verschiedenen Titeln mit dem realen Leben verbunden und man hat das Cover durch den eigenen Körper etc. erweitert #Photochallenge Das bekannte „lunch“ gab es dann gemeinsam in der Schule an zwei großen Tischen. #Food Eine Schülergruppe der IES Sineu Schule hat für uns einen Vortrag über Cybermobbing vorbereitet. Diesen haben wir uns alle nach dem Lunch angehört und obwohl dieser komplett auf Spanisch war haben wir durch Übersetzungen und Erklärungen auf Englisch bzw. Deutsch es geschafft, uns zu verständigen. Als kleines Extra wurden Zettel verteilt, auf denen man ein sicheres Passwort schreiben sollte. Der Grund dafür war der #Welt-Passwort-Tag. #wirgegenmobbing Um auch unser Projekt der Schule zu zeigen, haben wir danach mit den Courage-Spielen begonnen. Zuerst war das Spiel „Vorhang fällt“ dran. Alle hatten großen Spaß und konnten gleichzeitig auch die Namen der anderen lernen, was natürlich unser Ziel des Spiels ist. Draußen ging es dann weiter mit dem Spiel „kotzendes Känguru“. Auch hier hat es gut funktioniert und die Schüler haben das Prinzip des Spiels verstanden und es hat vielen Spaß gemacht. Natürlich ist dies auch immer eine Frage der Kommunikation und der Fähigkeit anderen etwas auf einer anderen Sprache als der Muttersprache, verständlich und gut zu erklären. Als wir mit den Spielen durch waren, gab uns Salvador die Aufgabe, in kleinen Gruppen eine Art #Roomtour von der Schule zu machen. Das Besondere dabei war die Vielfalt der Sprachen in der die jeweiligen Gruppen diese Aufgabe meistern sollten. Hierbei waren wie in 6 Gruppen aufgeteilt und es gab die Sprachen Deutsch, Englisch, Spanisch, Katalanisch, Italienisch und Französisch #international Ab 18h hatten wir dann Zeit, um uns selbst zu beschäftigen oder uns in kleinen Gruppen zu treffen und gemeinsam etwas zu unternehmen.