Monat: Mai 2019

Also „herzliche Grüße“ aus Polen senden euch und uns Herr Boucsein und Frau Westmeyer, die am Donnerstag mit einer Schülergruppe aus der EF in die Rzeczpospolita Polska aufgebrochen sind. Die Fahrt verlief reibungslos und ein Besuch in Danzig haben sie auch schon absolviert! Wir sind gespannt auf nähere Berichte!

Das Ende dieser Woche hat es echt in sich:

wir haben für euch #mitgelesen (Das ESG sticht in See),
wir waren für euch dabei (Fridays for Future),
wir stellen euch vor (die ESG-Fußballer 2019) und
wir haben wieder Post aus dem Klassenzimmer –

also, lehnt euch entspannt zurück und klickt euch durch unsere Beiträge – so wie es auch Oliver Welke – ehemaliger ESG Schüler – anscheinend regelmäßig macht. Stolz präsentieren wir euch das hier zum Wochenende:

Viel Spaß beim Lesen und ein schönes Wochenende wünschen euch die Blogger!

Zu einem Bericht und einer Fotostrecke der NW gelangt ihr hier.

… um am 29. Mai den Pokal nach Hause zu bringen: Unsere Fußballmannschaft 2019 in ihrem neuem Outfit!

So neu eingekleidet und fantastisch aussehend, da sind wir uns sicher: DAS LÄUFT …

Natürlich sind wir am Mittwoch dabei – ihr hoffentlich auch?!

Heute gab es mal wieder Blog-Post aus dem Unterricht – und zwar aus der Klasse 5b , die euch allen gleichzeitig einen kleinen „Psycho-Test“ mitliefert. Viel Spaß beim Lesen und Testen!

So klappt´s auch mit den guten Noten …

Jeder/Jede von euch kennt sicherlich die Psycho-Tests aus Zeitschriften: Welcher Freundschaft-Typ bist du? Welcher Wohn-Typ bist du? Welcher Jahreszeiten-Typ bist du? …
In einer FB Stunde (*FB bedeutet Förderband) haben wir, die Klasse 5b, genau so einen Test gemacht. Allerdings nicht mit Freundschaft oder so, sondern mit Lerntypen. Dafür haben wir alle ein Abeitsblatt bekommen, auf dem eine Liste von Dingen war (wie z.B. Weihnachten) und neben dieser Liste waren weitere Spalten – eine für Sehen, eine für Hören, eine für Schmecken, eine weitere für Fühlen und die letzte für Riechen. Dann hat ein Partner die Dinge gesagt und der andere Partner musste dann spontan sagen, ob er schmecken, fühlen, hören, riechen oder sehen würde. Je nachdem, wo man wie viele Kreuze gesetzt hat, hat man dann das Ergebnis geliefert bekommen, welcher Lerntyp man ist.

 Da gibt es den visuellen (der lernt eben am besten übers Sehen) den auditiven (dem hilft es, Dinge zu hören) und den kinästhetischen Lerner (das bedeutet, dass jemand am besten lernt, indem er Dinge ausprobiert – „Learning by doing“ sozusagen).

Ihr habt sicher gemerkt, dass es uns schwerfällt, euch zu erklären, wie es nun funktioniert; deshalb schaut es euch am besten selbst an bzw. vielleicht habt ihr ja mal Lust, diesen Schnell-Test mit einer Freundin/ einem Freund zu machen (geht aber auch alleine).

Wozu das Ganze? Naja, wenn man weiß, wie man am besten lernt, kann man sich gezielter vorbereiten, indem man sich das Material genau auswählt und dann klappt es (hoffentlich) auch mit den guten Noten und den Lernerfolgen!

Eure 5b!

Weiterhin eine schöne Woche wünscht euch die 5b!

Heute – drei Tage vor der „echten“ Europa Wahl – fand die Junior-Wahl nun endlich statt. Lange habt ihr euch im Unterricht darauf vorbereitet und wir danken euch für diese Impressionen. Warten wir mit Spannung den Wahlausgang ab, den es schon am 26. Mai geben wird.

DAUMEN HOCH FÜR GELEBTE DEMOKRATIE!

Juhu, endlich mal wieder Blog-Post direkt aus eurem Unterrichtsgeschehen. Herr Rudolf und die Klasse 6d geben uns einen Einblick in ihren – bestimmt nicht nur durchschnittlichen – Matheunterricht:

Hallo! Schön, dass du dir diesen Artikel anschaust. 
Wir (die 6d) wollten im Matheunterricht das Durchschnittskind unserer Klasse ermitteln und haben dazu Plakate zu folgenden Themen gestaltet:

-Durchschnittsschuhgröße,
-Durchschnittsanzahl der Haustiere, 
-Durchschnittsanzahl der Instrumente, 
-Durchschnittshandyzeit, 
-Durchschnittsschlafzeit - wie lange schläfst du?, 
-Durchschnittstrinkmenge - wie viel trinkst du am Tag? und 
-Durchschnittsbücherverschleiß -  wie viele Bücher liest du im Monat? 

Wir hatten 6 Stunden dafür Zeit und haben uns danach die Plakate gegenseitig vorgestellt. Die Ergebnisse seht ihr auf den Bildern ;-)

Habt ihr so etwas auch schonmal im Matheunterricht gemacht? Wenn ja, zu welchem Thema? 

Viele Grüße, eure 6D !