Autor: ESbloG

Symbole, Zeitzeichen und Sprüche im Altbau

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(aus der 8e)

In einigen Wochen lassen wir den Altbau, so wie er jetzt ist, hinter uns. Wenn dieser Teil der Schule seine Türen und Tore wieder eröffnet, werden wir ihn bestimmt nicht wiedererkennen. Wir freuen uns auf diese Erneuerung, aber nehmen uns auch mal Zeit, bestimmte Ecken und Kanten des Altbaus nochmal genauer zu betrachten, zu würdigen und wertzuschätzen, denn wir müssen uns zwangsläufig von einigen Dingen verabschieden. Nicht nur von Einrichtungsgegenständen, sondern auch von der stetig im Verborgenen gewachsenen Fülle von Zeitzeichen, von Symbolen und Sprüchen, die ihr und viele ehemalige Schüler*innen hinterlassen habt/ haben. 

Wir haben uns im Religionsunterricht als Einstieg in die Welt der Symbolsprache zunächst mal auf die Suche nach Symbolen, aber auch anderen „verborgenen Weisheiten“ gemacht und so einiges gefunden. Einen kleinen Ausschnitt zeigen wir euch hier mal (*verbunden mit einem Dank an unsere lieben Hausmeister, die sich bestimmt nicht über solche Hinterlassenschaften freuen, weil es ihnen viel Arbeit bereitet).

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Gaming im Unterricht – Wie kann das gehen?

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Vor Kurzem haben wir euch hier informiert, dass die Gaming Disorder (Computerspiele-Sucht) seit einiger Zeit als eigenständige Krankheit im ICD-11-Kriterienkatalog der Weltgesundheitsorganisation aufgeführt ist. Wie passt es da zusammen, dass Gaming auch Einzug in Schule halten kann? Lest selbst:

(von Benjamin, Klasse 8)

Könnten wir in naher Zukunft die erste Doppelstunde am Montag zu Hause verbringen, um für den Unterricht via Zoom und Discord Computerspiele zu spielen? Aus der Sicht von vielen Leuten – mehrheitlich von älteren und Lehrerkräften – ist das unmöglich, da man mit Computerspielen nichts lerne. Aber aus der Sicht von vielen Experten können Computerspiele im Unterricht effektiv eingesetzt werden, denn diese bieten mehr Möglichkeiten für den Untericht und sind bei den meisten Schüler/innen schon Alltag. Weshalb sollte man diese dann nicht, wenn möglich im Unterricht einsetzen?

Was ist Gamification im Unterricht? 

Was versteht man unter Gamification? Durch den Einsatz von spieltypischen Elementen wie Spieldesign, Spielmechaniken oder Spielprinzipien in einem spielfremden Zusammenhang sollen Schüler/innen motiviert werden, um bestimmte Lerninhalte zu verstehen.

Was ist der Unterschied zwischen Lern- und Computerspielen?                  

Die meisten Computerspiele werden mit einem  Millionen Budget und von Hunderten von Leuten erstellt und das Ziel ist es, ein Spiel zu entwickeln, was Spaß macht. Lernspiele werden meistens nur mit einem kleinen Budget entwickelt und nur wenige Leute arbeiten daran. Bei der Entwicklung werden diese dann aber meistens von Pädagogen und den Geldgebern beeinflusst. Diese sehen das Spiel eher nur zum Lernen als zum Spielen und beeinflussen es dadurch im negativen Sinn, wodurch es den Schülern weniger Spaß macht, da der Lerneffekt zu stark in den Vordergrund gerückt wird. Hier sind noch einige Beispiele von Computerspielen, die man im Unterricht stattdessen verwenden kann: Groudet (Bio), Manor Lords (Geschichte, Politik), City Skylines (Architektur, Politik), Education Modifikation/Versionen von weiteren Computerspielen und viele weitere…

Die oben genannten Games kann man in verschiedenen Fächern effektiv einsetzen, um den Schülern den Unterricht so interessanter zu machen und vielleicht auch Leute für das Fach zu begeistern, die damit vorher nichts am Hut hatten. Das sagte mir Sarah-Marie Jürgenliemke, die am Ev. Stift Gymnasium in Gütersloh Geschichte, Deutsch und Informatik unterrichtet, im Interview mit mir. Sie hat mit ihrem Zusatzkurs Geschichte mit ihren Schüler Computerspiele analysiert und findet, dass man im Unterricht in Fächern, in denen es möglich ist, mit passenden Computerspielen arbeiten kann und auch mal etwas anders macht, als nur langweilige Arbeitsblätter zu bearbeiten.

 

Nach den Spielen ist vor dem Spiel

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Die verrückten Abspiele gehen weiter!

(von Mia)

Wie ihr sicherlich mitbekommen habt, fanden in der letzten Woche das Volleyball und Basketball Abispiel 2023 gegen die Städter statt. Das Publikum war groß und sehr energisch. Das ESG Team wurde durch die Cheerleader unterstützt, welche die Trophäen von Körben oder Punkten veranschaulichten. Die SpielerInnen waren konzentriert und fokussiert und hofften auf den Gewinn, welcher für das Volleyball Team auch kam: Beim Volleyball spielten die SpielerInnen so stark, dass sie 3:0 gewannen. Das erste Spiel 14:25 fürs ESG, das zweite 12:25 fürs ESG und 18:25 fürs ESG.

Das Basketballspiel war der komplette Unterschied, in der ersten Hälfte lag das ESG die meiste Zeit in Führung, im letzen Quartal der zweiten Halbzeit überholten die Städter jedoch. Publikum und die Cheerleader jubelten dennoch, da es ein gutes und faires Spiel war. Hier sind einige Fotos für einen Eindruck, wenn ihr es nicht geschafft habt, zu kommen oder als kleine Erinnerung 🙂

Starkes Team mit starkem Trainer (Herr Kühle), der sichtlich stolz auf seine Mannschaft ist.
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„Leicht und fluffig“ und ungefährlich?

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Was ist dran an dem Vape-Trend?

Schön, bunt und klingt irgendwie lecker – und voll im Trend: Vabes, die E-Zigaretten, bestehend aus Batterie, Mundstück, Tank mit Flüssigkeit und einem Verdampfer, der durch die Batterie betrieben wird und die Flüssigkeit verdampft. Es gibt sie in unterschiedlichsten Geschmacksrichtungen, mit, aber auch ohne Nikotin. Drängt sich doch die Frage auf, ob man diesen Trend ganz unbedenklich mal mitgehen kann …

Ganz schön anzuschauen – das war es dann aber auch schon!

Wir haben uns mal auf den Weg zu jemandem gemacht, der es wissen muss: Lars Riemeier von der Sucht- und Drogenhilfe der Caritas.

Blogger on tour!

Wie sieht es also aus – unsere erste Frage: Können wir nikotinfreie Vabes bedenkenlos konsumieren?

Vapes ohne Nikotin dürfen nicht als bedenkenlos betrachtet werden, so der Experte. „Das Liquid, was dort enthalten ist, kann Lungenerkrankungen auslösen und wir müssen einfach sagen: Oft weiß man nicht nicht mal, was genau drin ist. Man darf nicht vergessen, dass auch Produkte nachgemacht werden. Die kommen sonst woher, man kann sich nicht sicher sein, was da drin ist.  Ungefährlich ist das auf jeden Fall nicht. Es gibt massig Untersuchungen und alle kommen zu dem Schluss gekommen: Es ist gesundheitsschädlich, auch wenn es nach Traube oder Apfel schmeckt.“ 

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Kleine Feiertagskunde I

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Von entschwebenden Statuen, fliegendem Fleisch und Blumenregen – Diese Bräuche und Symbole gibt es an Christi Himmelfahrt

(von Zoe)

Heute, am 18.5.2023 (40 bzw. 39 Tage nach Ostern), ist Christi Himmelfahrt. Was wird dabei eigentlich gefeiert und welche Bräuche und Symbole gibt es? 

An Christi Himmelfahrt stieg Jesus nach seiner Auferstehung zu seinem Vater in den Himmel auf und sitzt dort „zur Rechten Gottes“ – hat also einen Ehrenplatz! Im christlichen Glauben ist das die wichtigste Rückkehr eines Sohnes zu seinem Vater – vielleicht deswegen auch „Vatertag“?!  

Es gibt ganz kuriose Bräuche rund um dieses fest: In manchen Kirchen wird eine Christusstatue mit einem Seil aus dem Kirchenraum in das Gewölbe gezogen. Die Statue verschwindet dann, durch ein so genanntes Heiliggeistloch, im Dachboden der Kirche. Früher regnete es danach von oben Blumen, Heiligenbilder oder brennendes Werk. Ein weiterer Brauch ist, dass die Osterkerze an Christi Himmelfahrt ausgepustet wird, um das Verschwinden von Jesus deutlich zu machen. Als Zeichen das Jesus nicht mehr unter uns ist. In manchen Gemeinden war es früher auch üblich an Christi Himmelfahrt nur Geflügel zu essen, also fliegendes Fleisch. 

Symbole spielen im Glauben eine wichtige Rolle, weil man dadurch die Möglichkeit hat, etwas Unsagbares auszudrücken. Für Christi Himmelfahrt gibt es drei Symbole: Himmel, Wolke und der Berg. Der Himmel steht im Christentum für die göttliche Welt, in der Gott und seine Engel leben. Durch die Himmelfahrt Jesu wird symbolisiert, dass er in die göttliche Welt zurückkehrt und bei Gott ist. (*Übrigens hat die englische Sprache da einen Vorteil: Sie unterscheidet zwischen „sky“ und „heaven“ – „sky“ ist dabei der konkrete, sichtbare Himmel, „heaven“ ist eine Metapher für die göttliche Welt, wir können ihn nicht sehen, aber spüren). Die Wolke ist ein Symbol für die Verborgenheit Gottes. In der Bibel erscheint Gott oft in einer Wolke, die ihn umgibt und verbirgt. Bei der Himmelfahrt Jesu spielt die Wolke eine entscheidene Rolle. Die nimmt Jesus auf und hebt ihn empor zum Himmel. Der Berg symbolisiert bei Christi Himmelfahrt den Abschied von Jesu zu seinen Jüngern, bevor er in den Himmel aufsteigt. Dieser Moment hat für viele Gläubige eine große Bedeutung und wird oft sehr emotional empfunden.

Passend zu einem Symbol habe ich mit einer Freundin im Religionsunterricht eine Werbung erstellt. 

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TV Tipp heute: logo!

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Man sollte sie auf jeden Fall täglich schauen – die Nachrichtensendung logo! Seit 1989 werden auf diesem Nachrichtenkanal die wichtigsten News so aufbereitet, dass sie für Kinder und Jugendliche verständlich und greifbar werden. Heute wollen wir euch ein Einschalten besonders ans Herz legen, denn heute hat es unsere Schule in die Nachrichtensendung geschafft! Um 19.50h seht ihr dort, wie die Klasse 8a im Sportunterricht mit künstlicher Intelligenz (KI) arbeitet. Reporterin Teresa hat die Klasse besucht, um mal zu schauen, wie Sport mit KI so ablaufen kann. Spannend!