Projekttag 3: Vorbereitungen für die Präsentation unserer Raumideen #schulumbau

Wie „grün“ soll unser neues Schulgelände werden? Die Q1 a hat heute Morgen die Bäume auf unserem Schulgelände gezählt und vermessen. Dabei haben sie ganz bewusst die Bäume weggelassen, die dem Neubau zum Opfer fallen. Mit diesem Datensatz können sie zum Beispiel ausrechnen, wie viel CO2 auf unserem Schulgelände durch Bäume gespeichert werden kann oder wie viel Sauerstoff produziert wird.
Kreatives Chaos im Physikraum
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Wozu sagst du NEIN – Wozu sagst du JA?

Schuljahresabschluss-Gottesdienst

Heal the world

Make it a better place

For you and for me, and the entire human race

Mit dem Lied von Michael Jackson eröffnete Carolina den diesjährigen Schuljahresabschluss-Gottesdienst und schuf damit direkt mal den ersten Gänsehaut-Moment des heutigen Tages.

Ebenfalls sehr beeindruckend war die Performance einiger Siebtklässler zu dem Lied „No“ von Bukahara.

Eine geschickte Choreografie mit deutlichen Botschaften, die sie wirkungsmächtig in Szene setzten!

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Lost – auf der Suche nach dem Script

Die Theaterproduktion des Q1-Dramakurses von Herrn Dr. Göhler mit dem Titel „Lost – auf der Suche nach dem Script“ präsentierte sich am 14. & 15. Juni 2022 im großen Saal des Theaters Gütersloh.

„Als ich am 25. April diesen Dramakurs übernahm, wusste ich eigentlich nur, dass meine geschätzte Kollegin Bruntje Beckers ihn wegen einer Langzeiterkrankung nicht weiterführen konnte, wir aber in 7 Wochen einen Aufführungstermin haben würden.“ Dieses Zitat von Herrn Dr. Göhler verdeutlicht, wie „lost“ sich die Gruppe zunächst angesichts des so kurzen Probenzeitraums fühlte. 

Von „lost“ war auf der Bühne beim Auftritt schließlich gar nichts mehr zu spüren. Charmant und mit einem Augenzwinkern präsentierte das Ensemble unverhüllt ihre eigene Situation, von der Suche geeigneter Stücke, über das Proben selbst, bis hin zum eigentlichen Auftritt.

Auch das Publikum faszinierte dieses bunte Mosaik aus „Romeo und Julia“, „Faust“ und „Redemption“. Dabei wurden die berühmten Klassiker nicht traditionell auf die Bühne gebracht, sondern in einer durch die Schülerinnen und Schüler bearbeiteten neuen Version.

Das Stück denkt zum Nachdenken darüber an, welche Relevanz klassische Weltliteratur heute noch besitzt und wie wir sie dem zeitgenössischen Publikum zugänglich machen können.

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