Immer wieder erreicht uns die Frage, wie wird das denn jetzt alles bewertet, was wir da machen? Weil euch dieser Aspekt so unter den Nägeln brennt, haben wir uns direkt an den Chef gewandt und folgende Antwort bekommen:
Klare Antwort: Nichts wird bewertet und nichts geht in irgendeine Note ein! Aber es wird etwas gelernt und das sollte man sich nicht entgehen lassen. Mehr folgt heute Abend in einer Rundmail!
Herzliche Grüße
Martin Fugmann
Wie versprochen unsere tägliche Dosis „So läuft mein ESG@home“ heute von der Bloggerin Hanna und von Frau Rapp 🙂
Hanna, Klasse 5:
Alle aus meiner Klasse schrieben kurz vor Unterrichtsbeginn wild in der Klassengruppe: „Wer ist schon auf NERDL?“, “ Hä, wie geht das, könnt ihr mir das mal erklären?“ o.ä. .In den ersten beiden Stunden hatten wir Sport. Das war witzig. Wir haben Übungen zugeschickt bekommen. Unter anderem sollten wir jonglieren lernen und Seilspringen. Das Seilspringen hat mir sehr viel Spaß gemacht. Beim Jonglieren war ich eher zum Scheitern verurteilt. Über den ganzen Tag hinweg hatten wir Aufgaben. Mir war zwar manchmal langweilig, ich fand es aber auch spannend, denn ich habe noch nie mit NERDL gearbeitet. So verging die Zeit. Ich habe mich immer mehr eingefunden. Es wahr ein aufregender Tag für manche 5. Klässler.
Frau Rapp:
Tja, was soll ich sagen – im Gegensatz zu vielen meiner Kollegen hatte ich nur drei Stunden auf meinem Plan und bin dabei schon echt etwas ins Schwitzen gekommen: Um 8.00h erster Schreckensmoment – ich kam nicht auf nerdl (direkt Hilfemail mit Verweis auf „hohe Priorität“ an Herrn Fugmann und Herrn Kupferschmidt – na, die werden sich heute bedanken) – Entwarnung 16 Minuten später – jetzt funktionierte es (aber meine zuverlässigen SchülerInnen waren schon in heller Aufregung – Post: „Frau Rapp, wo sind Sie?“). Naja, dann Deutschunterricht mit der EF: 18 von 23 SchülerInnen waren anwesend und ich muss sagen, das lief ganz gut. Die sind ja auch schon geübt. Ich habe viel hin und her getippt – über Sofort-Nachricht, Posts und Mails – das ist doch irgendwie auch sehr ungewohnt und ich hatte die ganze Zeit Bedenken, irgendeine Frage zu übersehen oder eben nicht schnell genug zu sein. Dann wurde es spannend 5. Stunde – nerdl-Unterricht mit der Fünfern. Erstmal hatte ich jetzt wieder das Gefühl, das System „hinkt“ irgendwie oder fährt langsam auf Unterrichtsende runter – es schien mir alles sehr langsam zu werden (und mein kleiner Sohn fragte sich mittlerweile, wann wohl das Essen mal auf den Tisch komme :-)) . Immerhin: 21 Kinder von 27 posteten (mit vielen schönen Zeichen und Emojis), dass sie anwesend seien. Sie haben sich ein Märchen vorlesen lassen und ein Kreuzworträtsel dazu gelöst. Die Hausaufgaben wurden z.T. auch schon in der Stunde erledigt, denn nicht wenige fragten in der Hälfte der Stunde: „Was soll ich jetzt machen?“. Puh, da muss ich wohl in den nächsten Tagen etwas mehr liefern! Fazit also für das Ende des ersten Tages:
– Ungefähr 130 neue Nachrichten in meiner ESG-Mitstreiter Gruppe, die ich heute nicht mehr alle lesen kann,
– Probieren geht übers Studieren,
– ich brauche echt noch ein wenig technischen Support,
– ich brauche echt noch ein wenig mehr Geduld,
– Face-to-Face mache ich lieber
und ein Büro-Job kommt für mich nicht Frage!
Und jetzt, jetzt schaue ich mal, ob ich noch Klopapier ergattern werde 🙂 Nein, ich genieße jetzt die Sonne – die ist ja zum Glück NICHT ABGESAGT! Bis morgen an dieser Stelle!
Was war euer Highlight des ersten Tages – was war „hopp“, was war „top“ – schreibt uns doch einen Kommentar!
Guten Morgen an alle e-Learner da draußen! Habt einen guten Tag, verzweifelt nicht, wenn die Technik mal hakt oder ihr irgendwie denkt, dass schaffe ich nicht! Hilfe ist doch da!
Übrigens: Wir sind schon in der Zeitung:
… denn es gibt so viele tolle Seiten im Netz, die euch mit Wissen und Neuigkeiten versorgen. Hier mal eine kleine Auswahl.
https://www.planet-wissen.de/sendungen/planet-wissen-homeschooling-104.html
https://www1.wdr.de/mediathek/video/sendungen/quarks-und-co/index.html
https://kinder.wdr.de/radio/kiraka/
https://www1.wdr.de/wissen/mensch/youtube-tutorials-uebersicht-100.html
https://online-lernen.levrai.de
https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=
Für die einzelnen Fächer und Themen stößt man dann wiederum auf etliche weitere Seiten.
Wenn ihr z.B. im Deutschunterricht der Klasse 5 gerade das Thema Märchen behandelt, dann kann auch diese Seite für euch interessant sein:
https://www.youtube.com/channel/UC-UPvPw8H2x9J6fw053JTLQ
Wenn ihr (eure Eltern oder eure Lehrer) noch ein paar gute Tipps für alle oder für eure Jahrgangsstufe speziell auf Lager habt, dann schreibt uns doch einen Kommentar.
Bleibt gesund und munter!
Eure Blogger
Das Lehrerkollegium des ESG hat heute verbindliche Vorgaben verabschiedet, die das Arbeiten in den nächsten drei Wochen ermöglichen sollen.
Bitte lesen Sie, lest ihr euch diese Dokumente sorgfältig durch und zögert nicht, Nachfragen zu stellen (z.B. auch hier über die Kommentarfunktion).
Wir betreten hier alle gemeinsam Neuland, dessen sollten wir uns bewusst sein. Es ist – um das hier mal zu sagen – wirklich auch beeindruckend, wie jetzt auf Hochtouren und mit vereinten Kräften daran gearbeitet wird, dass Lernen weiter ermöglicht wird, dass der Kontakt zu den Lehrern und Lehrerinnen stets erhalten bleibt, dass Feedback immer und ganz unkompliziert gegeben werden kann und alle Grundsätze des Datenschutzes erhalten bleiben.
Mit der richtigen Portion Gelassenheit werden wir das jetzt alle zusammen stemmen!
Und wie immer gilt: STAY TUNED 🙂
Dem Inhalt der aktuellen Mail des MSB folgt weiter unten die Ergänzung unserer Schulleitung:
Organisation und Räumlichkeiten der Notbetreuung
Jede Schule organisiert diese Notbetreuung für die eigenen Schülerinnen und Schüler. Damit sind alle Schulen mit entsprechenden Jahrgangsstufen für dieses Betreuungsangebot offen zu halten.
Aus Gründen des Infektionsschutzes sind diese Betreuungsgruppen grundsätzlich im bisherigen Klassenverband zu bilden. Ausnahmsweise kann die Betreuung auch jahrgangsbezogen erfolgen. Die einzelne Betreuungsgruppe sollte nur in Ausnahmefällen mehr als fünf Kinder umfassen.
Durch die allgemeine Weisung des MAGS vom 13.03.2020 sind die Schulräume für eine solche Notbetreuung weiterhin geöffnet.
2. Schülerinnen und Schüler, die dieses Angebot in Anspruch nehmen können
Die Angebote der Notbetreuung an Schulen gelten insbesondere für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 1 bis 6, deren Eltern (Erziehungsberechtigte) beide beruflich im Bereich von kritischen Infrastrukturen tätig sind. Im Fall von Alleinerziehenden muss ebenfalls eine berufliche Tätigkeit im Bereich von kritischen Infrastrukturen vorliegen.
Als kritische Infrastrukturen gelten die in einer Leitlinie des MAGS genannten Bereiche, über die Sie zeitnah informiert werden. Darüber hinaus bedarf es einer schriftlichen Bestätigung des jeweiligen Arbeitgebers gemäß dieser Leitlinie (siehe Anlage).
Kinder können die Angebote nur wahrnehmen, wenn sie bezüglich des Corona-Virus nicht erkrankt oder erkrankungsverdächtig sind. Insbesondere dürfen Kinder, die von der örtlichen Ordnungsbehörde oder dem Gesundheitsamt unter häusliche Quarantäne gestellt worden sind, die Schule auf keinen Fall betreten und können daher an dem Angebot – mindestens vorübergehend – nicht teilnehmen.
3. Zeitlicher Umfang der Notbetreuung
Die Notbetreuung an den Schulen erstreckt sich auf den Zeitraum des Schulbetriebes, wie dieser an der jeweiligen Schule stattfinden würden.
Dies schließt sowohl die pädagogische Übermittagsbetreuung wie Angebote des offenen und gebundenen Ganztags ein.
4. Aufgaben von Schulleitungen und Lehrkräften bei der Notbetreuung
Die Einteilung der Betreuungsgruppen sowie der betreuenden Lehrkräfte obliegt der Schulleitung.
Bei der Einteilung der Lehrkräfte hat die Schulleitung zu beachten, dass Lehrkräfte, die 60 Jahre und älter sind oder aber in Bezug auf das Corona-Virus ein erhöhtes Risiko (z.B. relevante Vorerkrankungen) haben, nicht für die Notbetreuung eingesetzt werden. Schwangere und Lehrerinnen, die sich nach der Entbindung noch im Mutterschutz befinden, dürfen gleichfalls nicht zur Betreuung herangezogen werden.
Ergänzung unserer Schulleitung:
Am ESG ermöglichen wir ab Mittwoch Lernen Online über die Lernplattform NERDL, Kopano, etc.. Nähere Einzelheiten über Onlinezeiten, Handreichungen zum Arbeiten von zu Hause aus und zum pädagogischen Umgang mit Distanzlernen werden wir im Laufe des Tages an die Schulgemeinschaft weiterleiten.
Für diese Woche gilt ab Mittwoch der reguläre Stundenplan, d.h. wir bieten zu den vorgesehenen Unterrichtszeiten Online Angebote an, und die Kolleg*innen sind für die Schüler*innen auf NERDL erreichbar, können Fragen stellen, sich technisch beraten lassen, etc.
Die Schule wird dann für die kommenden Wochen das weitere Verfahren aufzeigen und kommunizieren.
Ich danke an dieser Stelle allen Kolleg*innen für Ihr unermüdliches Engagement bei der Vorbereitung dieser Phase des Schullebens.
Martin Fugmann
(Schulleiter)
… wie gewohnt auch in dieser ersten etwas anderen Woche von uns Bloggern.
Termine? Um das Unwort der letzten Wochen zu benutzen: ABGESAGT!
Die Abiturienten und Abiturientinnen des Abschlussjahrgangs 2020 haben schon festgehalten, was sie alles vermissen werden rund ums ESG.
Wir alle werden wahrscheinlich in den nächsten 5 Wochen vieles an Schule vermissen, denn so schön ein paar freie Tage sein mögen – 3 + 2 Wochen ohne Schule, das können wir uns von der Redaktion gerade ganz schwer vorstellen.
Den großen Vorteil, den das ESG jetzt vielleicht im Vergleich zu anderen Schulen hat, ist die Lernplattform nerdl, die in den nächsten Tagen und Wochen quasi ihren bislang größten, flächendeckenden „Auftritt“ hat. Das wird spannend! Wir vom Blog werden euch hier täglich einen kleinen Einblick gewähren in unsere ganz persönlichen Erfahrungen mit dem E-Learning über nerdl. Es wäre total toll, wenn ihr euch einreihen würdet, indem ihr uns über die Kommentarfunktion über eure Erlebnisse, eure Eindrücke, eure Lust oder euren Frust in Bezug auf diese Lernart mitteilen würdet. Bestimmt läuft einiges holprig an, anderes erscheint einem jetzt in der Theorie noch sehr fragwürdig – nicht nur euch, euren Eltern, auch den Lehrern und Lehrerinnen. Aber wir gehen es gemeinsam an! Wichtig ist doch, dass weiter gelernt wird.
Also, der Blog verlässt euch nicht! Im Gegenteil – wir würden gerne auch hier eine Stütze sein, um euch auf den neuesten Stand zu bringen, um Informationen zu veröffentlichen, die sonst z.B. bei Elternabenden ausgegeben wären und um eure Sorgen, Nöte, Fragen oder Anregungen zu bearbeiten – denn wir pflegen einen guten Draht zu verschiedenen Info-Kanälen.
Schreibt uns einfach einen Kommentar, wir kümmern uns. Vielleicht müsst ihr ja auch etwas veröffentlichen oder bekanntgeben, auch dann dürft ihr euch gerne an uns wenden.
Und sonst noch:
Die Ausschreibung für das neue Blog-Logo läuft noch bis zu den Osterferien. Vielleicht findet der ein oder die andere dafür ja jetzt doch noch Zeit?!
So, jetzt mal positiv gestimmt in die nächste Woche! Alles wird gut!
Eure Blogger!
Ein Beitrag der Medienscouts zum aktuellen Problem der Falschnachrichten in sozialen Netzwerken:
Was einem seit Freitag ja total auf den Geist geht, sind die kursierenden Fake-News zum Thema Corona, die die Panikmache anheizen.
Freitagmorgen z.B. geisterte dieser Screenshot durch die WhatsApp Chats:
Zu diesem Zeitpunkt gab es keinerlei offizielle Information aus Düsseldorf.
Auch weitere Fake-Sprachnachrichten in Bezug auf bestimmte Medikamente und deren Zusammenhang mit dem Corona Virus oder über Supermarktschließungen machen die Runde.
„Die Verbreitung von Gerüchten ist ein reales und ernsthaftes Problem. Insbesondere in Krisenzeiten ist es wichtig, dass sich Menschen verantwortungsbewusst verhalten und gesicherten Informationen vertrauen, damit Maßnahmen, wie derzeit gegen die Ausbreitung des Virus, wirksam werden können.“ (https://www.tagesschau.de/faktenfinder/panikmache-coronavirus-101.html)
Was kann man aber tun?
Einige Tipps zur Eindämmung von Gerüchten und Fake News:
Quelle: https://www.tagesschau.de/faktenfinder/panikmache-coronavirus-101.html
Auch hier könnt ihr mal reinschauen und euch über Fake News und die Frage, wie man sich dagegen schützt, informieren.
https://www.planet-wissen.de/kultur/medien/fake_news/fake-news-erkennen-102.html
Es zeigt sich also in diesen Tagen auch die Janusköpfigkeit der sozialen Medien!
Bleibt wachsam – prüft aufmerksam – fragt nach – verfallt nicht in Panik!
Eure Medienscouts
Liebe Eltern, liebe Kolleg*innen, liebe Schüler*innen,
im Folgenden finden Sie die relevanten Passagen aus der Mail des Ministeriums von 13.33 Uhr. In blauer Schrift (*fett) haben wir die konkreten Umsetzungen der Maßnahmen für das ESG formuliert.
1. Ruhen des Unterrichts ab Montag bis zum Beginn der Osterferien
Alle Schulen im Land Nordrhein-Westfalen werden zum 16.03.2020 bis zum Beginn der Osterferien durch die Landesregierung geschlossen. Dies bedeutet, dass bereits am Montag der Unterricht in den Schulen ruht.
Die Schulen haben Kommunikationsmöglichkeiten mit den Eltern in den kommenden Wochen in geeigneter Weise sicherzustellen.
Bitte beachten Sie dazu die Anleitungen auf der Homepage (Startseite unten), die Eltern-, Schüler- und Lehrerportale.
ÜBERGANGSREGELUNG: Damit die Eltern Gelegenheit haben, sich auf diese Situation einzustellen, können sie bis einschließlich Dienstag (17.03.) aus eigener Entscheidung ihre Kinder zur Schule schicken. Die Schulen stellen an diesen beiden Tagen während der üblichen Unterrichtszeit eine Betreuung sicher. Die Einzelheiten regelt die Schulleitung.
Für Lehrerinnen und Lehrer gilt, dass am Montag (16.03.) und Dienstag (17.03.) eine Anwesenheit in der Schule erforderlich ist, um im Kollegium die notwendigen Absprachen zu treffen. Einzelheiten regelt die Schulleitung auf der Grundlage ihres Weisungsrechts (§ 59 Abs. 1 Satz 2 SchulG). Zu einer darüber hinaus gehend erforderlichen Anwesenheit vgl. Ziff. 4.
Zur Organisation der Aufsicht bleibt der Stundenplan am Montag, dem 16.3. und Dienstag, der 17.3. in Kraft. Es ist Schüler*innen freigestellt, die Schule zu besuchen. Klausuren werden nicht geschrieben.
Facharbeiten können im Sekretariat abgegeben oder online als PDF eingesendet werden.
Ab Mittwoch ist Online Unterricht für alle über NERDL verpflichtend, d.h. alle Stunden finden zu den im Stundenplan vorgesehenen Zeiten statt, dies betrifft auch Nachmittagsunterricht. Anleitungen finden Sie im Netz, auf der Webseite. Es gibt eine Online Präsenzpflicht für alle Schüler*innen und Lehrer*innen während der Unterrichtszeit.
Kinder in den Klassen 5 und 6, die nicht über ein eigenes Endgerät (Tablet, Notebook) verfügen, können am Montag und Dienstag Geräte in der Mediothek ausleihen. Dazu müssen die Kinder ihren Bibliotheksausweis vorlegen! Für die Arbeit mit NERDL benötigen Sie einen internetfähigen Rechner (Notebook, Surface, Tablet…). Das Betriebssystem spielt keine Rolle. Auf Handys ist der Funktionsumfang stark eingeschränkt.
2. Not-Betreuungsangebot
Die Einstellung des Schulbetriebes darf nicht dazu führen, dass Eltern, die in unverzichtbaren Funktionsbereichen – insbesondere im Gesundheitswesen – arbeiten, wegen der Betreuung ihrer Kinder im Dienst ausfallen. Deshalb muss in den Schulen während der gesamten Zeit des Unterrichtsausfalls ein entsprechendes Betreuungsangebot vorbereitet werden. Hiervon werden insbesondere die Kinder in den Klassen 1 bis 6 erfasst.
Eltern mit Kindern in den Klassen 5 und 6 melden bitte am Montag bis 12.00 Uhr im Sekretariat per Mail oder Telefon, ob Sie ab Mittwoch ein Betreuungsangebot während der Kernunterrichtszeit Ihrer Kinder benötigen (von 8.00 Uhr bis 13.15 Uhr, bzw. in der Übermittagsbetreuung).
3. Durchführung von Prüfungen und Erbringung von Leistungsnachweisen etc.
a) Zentralabitur in der gymnasialen Oberstufe und an Beruflichen Gymnasien
Die vorzeitige Einstellung des Unterrichts ab dem 16. März bis zum Ende der Osterferien hat grundsätzlich keine Auswirkungen auf die Terminsetzungen bei den bevorstehenden Abiturprüfungen. Die Termine sind insbesondere mit Blick auf die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch aufgrund des durch die Kultusministerkonferenz veranlassten länderübergreifenden Aufgabenpools zwischen den Ländern abgestimmt und bleiben in diesen und allen anderen Fächern grundsätzlich bestehen. Auch die Konferenz des Zentralen Abiturausschusses (ZAA) am 2. April kann wie vorgesehen stattfinden, da die Schulen als Gebäude nicht geschlossen sind.
Selbst für den Fall, dass der Unterricht nicht unmittelbar nach den Osterferien wieder aufgenommen werden sollte, ist vorgesehen, dass die Schulgebäude in Abstimmung mit den örtlich zuständigen Behörden von Abiturientinnen und Abiturienten sowie Lehrkräften genutzt werden können, um an den vorgesehenen Terminen ordnungsgemäße Prüfungen durchzuführen, da die Einstellung des Unterrichts einen generellen prophylaktischen Charakter hat und die Räumlichkeiten selbst nicht betroffen sind.
(…)
b) Informationen zu anderen Prüfungsformaten
Weitere Informationen u.a. zu Zentralen Prüfungen in Klasse 10 (ZP 10), zentralen Klausuren in der Einführungsphase (ZKE), Prüfungen an Berufskollegs sowie zum Umgang mit Klassenarbeiten etc. werden Ihnen in den kommenden Tagen gesondert übermittelt und auf der Homepage des Ministeriums für Schule und Bildung (www.schulministerium.nrw.de) veröffentlicht und stetig aktualisiert.
Im Übrigen wird empfohlen, die Schülerinnen und Schüler in der Zeit bis zum Beginn der Osterferien zum Lernen zu Hause anzuhalten (Lektüre, Aufgabensätze, Referate etc.). Hierzu sollten in der Schule vorhandene technische Infrastrukturen genutzt werden.
Siehe Regelungen des ESG zu NERDL, Kopano, etc.
4. Dienstpflichten und Erreichbarkeit von Schulleitungen sowie Lehrerinnen und Lehrer
Das Ruhen des Unterrichtsbetriebes entbindet die Schulleitungen und die Lehrkräfte nicht von den bestehenden Dienstpflichten.
Das Ruhen des Unterrichts aus Gründen des Infektionsschutzes gilt grundsätzlich nicht nur für die Schülerinnen und Schüler, sondern auch für die Lehrkräfte (vgl. Schul-Mail Nr. 1 und 3). In diesem Fall erfüllen die Lehrkräfte ihre Dienstaufgaben, soweit möglich, am heimischen Arbeitsplatz.
Trotz der Entscheidung über das Ruhen des Unterrichts kann eine Schule auch teilweise weiter genutzt werden, wenn sichergestellt ist, dass a) ein Zusammenkommen einer begrenzten Anzahl von Menschen mit den Zielen des Infektionsschutzes vereinbar ist und b) von den betroffenen Schulräumen keine Infektionsgefahren ausgehen. Dieses liegt im Ermessen der zuständigen Behörden (örtliche Ordnungsbehörden bzw. Gesundheitsämter). In einem solchen Fall kann die Anwesenheit der Lehrkräfte durch die Schulleitung angeordnet werden.
Das ESG wird alle verpflichtenden Dienstbesprechungen, Konferenzen und Arbeitsgruppensitzungen online organisieren und durchführen. Die Schule steht Lehrkräften als Arbeitsplatz zur Verfügung, während der Unterricht ruht. Auch der Onlineunterricht kann von Lehrkräften aus dem Schulgebäude heraus organisiert und durchgeführt werden.
Es muss in jedem Fall eine Erreichbarkeit der Schulleitungen und der Lehrkräfte sichergestellt werden.
Kontaktdaten: siehe Webseite….
(…)
Das Krisenmanagement des Ministeriums und der Bezirksregierungen bleiben für schulische Krisen unter den bekannten Nummern erreichbar.
Weitere Informationen erhalten Sie zeitnah mit der Schul-Mail (Nr. 5).
Mit freundlichen Grüßen
Mathias Richter
Martin Fugmann
(Schulleiter ESG)
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