Drei Schülerinnen erzählen, wie das ESG „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ wurde

Mit viel Engagement haben sich Beray, Azra und Ghazal (EF) dafür eingesetzt, dass das ESG das Label „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ erhält. Im Interview erzählen sie, wie die Idee entstanden ist, welche Herausforderungen es gab und warum die eigentliche Arbeit jetzt erst beginnt.

Bitte stellt euch doch kurz vor.

Beray: Ich bin Beray und gehe in die EF.

Azra: Ich bin Azra, ebenfalls in der EF.

Ghazal: Und ich bin Ghazal, auch in der EF.

Wann habt ihr zum ersten Mal gedacht: „Unsere Schule sollte Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage werden“?

Die Idee entstand im März 2024. Damals haben wir bei Frau Strüwe an einem Projekt zum Internationalen Tag gegen Rassismus teilgenommen. Dabei haben wir gemerkt, wie wichtig das Thema ist und wie viel man an einer Schule bewegen kann. Das und die Tatsache, dass wir über Freunde an anderen Schulen wie der GSS über die positiven Auswirkungen des Projekts Bescheid wussten, hat uns inspiriert, das Projekt dauerhaft an unserer Schule umzusetzen.

Was war der schwierigste Schritt auf dem Weg zum Label?

Vor allem war es schwierig, andere von der Idee zu überzeugen und möglichst viele Menschen mitzunehmen. Außerdem gab es viele organisatorische Aufgaben, Abstimmungen und bürokratische Schritte. Auch der Videodreh für das Projekt hat viel Zeit und Arbeit gekostet.

Gab es Momente, in denen ihr gedacht habt, dass es vielleicht nicht klappt?

Ja, immer wieder. Es gab Missverständnisse und Situationen, in denen wir uns gefragt haben, ob wir unser Ziel erreichen würden. Zum Glück haben wir immer Unterstützung bekommen und weitergemacht.

Wer hat euch bei dem Projekt besonders unterstützt?

Vor allem Frau Tewes und Frau Bansmann. Sie hatten immer ein offenes Ohr für uns, haben uns verstanden und uns während des gesamten Projekts begleitet.

Viele denken bei Rassismus an extreme Fälle. Wie zeigt sich Rassismus im Schulalltag?

Oft zeigt sich Rassismus viel subtiler. Menschen werden aufgrund ihrer Herkunft, Religion oder Nationalität in Schubladen gesteckt. Aussagen wie „Das sind halt die Türken“ oder ähnliche Verallgemeinerungen, aber auch Witze und Blödeleien werden oft als harmlos angesehen, können aber verletzend sein. 

Warum ist es wichtig, nicht wegzuschauen, auch wenn man selbst nicht betroffen ist?

Wenn niemand etwas sagt, verändert sich auch nichts. Rassismus betrifft zwar nicht immer jeden direkt, aber er betrifft unsere gesamte Schulgemeinschaft. Deshalb ist es wichtig, hinzuschauen, zuzuhören und Betroffene zu unterstützen.

Was bedeutet das Label für euch persönlich?

Natürlich freuen wir uns über die Auszeichnung, darüber, dass wir das einfach geschafft haben. Gleichzeitig sehen wir das Label aber nicht als Preis, sondern als Verpflichtung. Es ist ein Zeichen dafür, dass wir als Schulgemeinschaft Verantwortung übernehmen wollen. Für uns ist das kein Abschluss, sondern der Startschuss für weitere Projekte.

Worauf seid ihr besonders stolz?

Darauf, dass wir trotz des großen Zeitaufwands und vieler Herausforderungen nicht aufgegeben haben. Der Moment auf der Bühne bei der Verleihung war etwas ganz Besonderes und hat uns gezeigt, dass sich die Arbeit gelohnt hat.

Warum ist das Label mehr als nur eine Plakette an der Wand?

Weil sich mit dem Label auch eine Verantwortung verbindet. Es reicht nicht, die Auszeichnung zu erhalten – entscheidend ist, wie wir sie im Schulalltag mit Leben füllen. Das Label erinnert uns daran, aufmerksam zu bleiben und uns aktiv für Respekt und Vielfalt einzusetzen.

Was würdet ihr Schülerinnen und Schülern sagen, die denken: „Bei uns gibt es doch gar keinen Rassismus“?

Wir würden sagen: Augen und Ohren offen halten. Viele Dinge passieren im Alltag und werden gar nicht bemerkt. Manche Aussagen oder Witze verletzen Menschen, auch wenn andere das vielleicht nicht merken. Deshalb ist es wichtig, darüber zu sprechen, Alltagsrassismus zu erkennen und daraus zu lernen.

Welche Aktionen oder Projekte wünscht ihr euch für die kommenden Jahre?

Ideen gibt es auf jeden Fall genug. In diesem Jahr gab es bereits die Aktion, bei der möglichst viele Schülerinnen und Schüler Pink getragen haben, um ein sichtbares Zeichen gegen Rassismus zu setzen. Daran möchten wir anknüpfen.

Wir könnten uns zum Beispiel eine Zusammenarbeit mit dem Fach Kunst vorstellen, um die Themen Vielfalt, Respekt und Courage im Schulgebäude sichtbar zu machen. Auch größere Schulaktionen wären denkbar – etwa gemeinsame Veranstaltungen nach dem Vorbild anderer Schulen, Konzerte oder Aktionstage.

Spannend fänden wir außerdem einen interreligiösen Abend, bei dem Menschen unterschiedlicher Religionen miteinander ins Gespräch kommen. Auch ein Aktionstag mit kulinarischen Angeboten aus verschiedenen Kulturen wäre eine schöne Möglichkeit, Vielfalt erlebbar zu machen.

Ein weiteres Thema ist für uns die stärkere Berücksichtigung religiöser Feiertage. Darüber möchten wir demnächst auch mit der Schulleitung ins Gespräch kommen.

Kurz gesagt: Es gibt unglaublich viele Ideen – und noch jede Menge zu tun. Das Label soll schließlich nicht nur eine Auszeichnung sein, sondern der Beginn einer langfristigen Entwicklung.

Was wäre für euch ein Zeichen dafür, dass sich das Projekt wirklich gelohnt hat?

Es müssen nicht immer riesige Veränderungen sein. Schon wenn sich das Miteinander in einer Klasse verbessert oder Menschen bewusster miteinander umgehen, wäre das ein Erfolg. Wenn es einfach normal ist, aufzupassen, wie wir miteinander umgehen, wenn Achtsamkeit quasi das neue Normal wird.

Was habt ihr durch das Projekt gelernt?

Wir haben gelernt, dass Veränderungen Zeit brauchen und dass man manchmal viel Geduld haben muss. Gleichzeitig haben wir erlebt, wie viel man erreichen kann, wenn man an eine Idee glaubt und nicht aufgibt.

Welche Botschaft möchtet ihr euren Mitschülerinnen und Mitschülern mitgeben?

Denkt erst nach, bevor ihr sprecht. Und behandelt andere Menschen so, wie ihr selbst behandelt werden möchtet.

Wenn ihr einem neuen Fünftklässler in einem Satz erklären müsstet, was „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ bedeutet – was würdet ihr sagen?

Es bedeutet, aufeinander zu achten, respektvoll miteinander umzugehen und den Mut zu haben, einzuschreiten, wenn Menschen ausgegrenzt oder verletzt werden.

Am 21. Mai hat unsere Schülerfirma AeroOne einen bedeutenden Meilenstein erreicht: Wir wurden beim IW Junior Landeswettbewerb Nordrhein‑Westfalen mit dem ersten Platz ausgezeichnet. Dieser Erfolg ist das Ergebnis intensiver Vorbereitung, strategischer Teamarbeit und eines professionellen Gesamtauftritts, der sowohl Jury als auch Publikum überzeugt hat.

AeroOne bietet professionelle Drohnenaufnahmen für Immobilienmakler, Bauunternehmen, Architekten und weitere Branchen an. Mit modernster Technik erstellen wir hochwertige Luftbilder und Videos, die Projekte aus neuen Perspektiven zeigen und unseren Kundinnen und Kunden einen echten Mehrwert bieten.

Der Landeswettbewerb bestand aus mehreren zentralen Elementen, die jeweils unterschiedliche Kompetenzen unseres Teams gefordert haben: Pitch, Messestand und Juryinterviews.

Der Tag begann mit unserem Pitch, der für uns ein entscheidender Moment war. In wenigen Minuten mussten wir nicht nur unsere Dienstleistung, sondern auch unsere Vision, unser Geschäftsmodell und unsere Motivation klar und überzeugend darstellen. Unser Ziel war es, die Jury sofort mitzunehmen und die Stärken von AeroOne präzise herauszuarbeiten. Die positive Resonanz zeigte uns, dass uns das gelungen ist.

Im Anschluss präsentierten wir AeroOne an unserem Messestand. Hier hatten wir die Möglichkeit, unsere Dienstleistung im direkten Austausch zu erklären, Fragen zu beantworten und unser Konzept greifbar zu machen. Viele Besucherinnen und Besucher zeigten großes Interesse an unserer Idee, und wir konnten wertvolle Gespräche führen. Besonders wichtig war uns, dass unser Stand Professionalität ausstrahlt und gleichzeitig zeigt, wie viel Leidenschaft in unserem Projekt steckt.

Ein weiterer zentraler Bestandteil des Wettbewerbs waren die Juryinterviews. In diesen Gesprächen wurde unser Unternehmen aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet: wirtschaftlich, organisatorisch, strategisch und innovativ. Die Jury stellte anspruchsvolle Fragen zu Marktanalyse, Finanzplanung, Sicherheitsvorschriften und Zukunftsperspektiven.

Wir konnten als Team geschlossen auftreten, präzise antworten und zeigen, dass wir AeroOne nicht nur präsentieren, sondern auch unternehmerisch durchdringen.

Als schließlich die Entscheidung verkündet wurde und unser Name fiel, war die Freude im Team riesig. Der Sieg beim Landeswettbewerb bestätigt nicht nur die Qualität unserer Dienstleistung, sondern auch die Stärke unseres Teamgeistes und unserer Arbeitsweise.

Mit dem Landessieg haben wir uns nicht nur 400 Euro gesichert, sondern uns auch für den Bundeswettbewerb am 16. Juni in Köln qualifiziert, bei dem wir von Frau Milse und Herr Leiskau begleitet werden. Dort treten wir gegen die besten Schülerfirmen der anderen Bundesländer an. In den kommenden Wochen optimieren wir unseren Pitch, überarbeiten unseren Messestand, vertiefen unsere Marktanalyse und bereiten uns intensiv auf die Jurygespräche vor. Unser Ziel ist es, AeroOne auf nationaler Ebene ebenso überzeugend zu präsentieren wie in NRW.