Juhu, endlich mal wieder Blog-Post direkt aus eurem Unterrichtsgeschehen. Herr Rudolf und die Klasse 6d geben uns einen Einblick in ihren – bestimmt nicht nur durchschnittlichen – Matheunterricht:

Hallo! Schön, dass du dir diesen Artikel anschaust. 
Wir (die 6d) wollten im Matheunterricht das Durchschnittskind unserer Klasse ermitteln und haben dazu Plakate zu folgenden Themen gestaltet:

-Durchschnittsschuhgröße,
-Durchschnittsanzahl der Haustiere, 
-Durchschnittsanzahl der Instrumente, 
-Durchschnittshandyzeit, 
-Durchschnittsschlafzeit - wie lange schläfst du?, 
-Durchschnittstrinkmenge - wie viel trinkst du am Tag? und 
-Durchschnittsbücherverschleiß -  wie viele Bücher liest du im Monat? 

Wir hatten 6 Stunden dafür Zeit und haben uns danach die Plakate gegenseitig vorgestellt. Die Ergebnisse seht ihr auf den Bildern 😉

Habt ihr so etwas auch schonmal im Matheunterricht gemacht? Wenn ja, zu welchem Thema? 

Viele Grüße, eure 6D ! 

Schon vor Einger Zeit erreichte uns folgender Artikel aus der Q1 – spannend und vor allen Dingen ein Modell, was ganz in unserer Nähe gepflegt wird.

Ein Artikel aus der Q1:

Was sind Support-Dogs? 

Auf viele Menschen haben Hunde eine beruhigende Wirkung. Daher werden heutzutage zu verschiedenen Zwecken Hunde eingesetzt, um Kinder in schwierigen Situationen zu unterstützen. So zum Beispiel bei Kindern, die vor Gericht aussagen müssen („Court Support-Dogs“). Ein bekannterer Fall sind Therapie-Hunde, die ängstliche Patienten beruhigen.

 

Warum wären Support-Dogs am ESG sinnvoll? 

Zum einen vertrauen Schüler ihren Lehrern täglich ihre Geheimnisse an. Dabei beweisen neueste Studien, dass deutlich mehr Kinder Probleme haben, sich aber nicht trauen Hilfe in der Schule zu suchen. Bei Hunden fühlen sich besonders Kinder aber sicher und geborgen, was den Mut verleihen könnte, Probleme zu teilen. 

Zum anderen können Hunde die Lernatmosphäre entspannter machen und die Lernproduktivität erhöhen. Sie können den Druck unter den Schülern und den Lerndruck nehmen und den Klassenverband stärken. „Introvertierte, ängstliche Kinder treten häufiger aus ihrer Isolierung (=Einsamkeit) heraus, während hyperaktive und reizbare Kinder spürbar ruhiger werden“, sagt Expertin Lydia Agsten, Hundelehrerin in Nordrhein-Westfalen und Ausbilderin von Schulhundeteams. 

Auch für den Sanitätsdienst kann es von Vorteil sein, einen begleitenden Hund in ihre Arbeit zu integrieren, um kranken Kindern Trost und Ablenkung zu spenden. 

Man sieht also, dass Support-Dogs in vielen Bereichen sinnvolle Aufgaben für die Schule übernehmen können und vielfältig einsetzbar sind. 

Immer mehr Schulen beginnen daher, Hunde in ihren Schulalltag zu integrieren. So sind schon seit 2007 über 100 Hunde in deutschen Schulen im Dienst. 

-Ein Beitrag von Lea Hunold und Nelly Heine aus der Q1.

*Anmerk. der Red.:
Übrigens: Die neue Gesamtschule in Gütersloh, die „Dritte Gesamtschule“, ist auch „auf den Hund gekommen“. Von Anfang an setzen Schulleitung und Kollegium auf eine „tiergestützte Pädagogik“ mit  dem Goldendoodle Time. Wäre es nicht spannend, dort mal zu schauen, wie das so in der Praxis gehandhabt wird?! Wir wären bei einem Termin vor Ort dabei …

Hat deine Klasse sich in diesem Schuljahr schon mit einem Beitrag auf dem Blog – unserer Schülerzeitung – verewigt?! Nein?! Das ist schade, denn bestimmt passiert auch bei dir in der Klasse …

… viel Aufregendes,
… Spannendes,
… Interessantes,
… Außergewöhnliches,
… Erwähnenswertes,
… Kreatives
oder auch Unnützes,

worüber es sich zu berichten lohnt. Die Ideen könnt ihr ja gemeinsam in der Klasse sammeln, für den Bericht verantwortlich (speziell für die Weitergabe an unsere Redaktion) sind dann die KlassenbloggerInnen.

Wir möchten euch dabei etwas Unterstützung anbieten und öffnen unsere wöchentliche Redaktionssitzung am Mittwoch, 22.Mai , für alle Klassenblogger und Klassenbloggerinnen, die auf der Suche nach Ideen sind, die Tipps und Tricks brauchen oder uns einfach mal kennenlernen wollen.

Kommt um 13.45h in den Raum M24 (das ist über der Medi/ Studio).

Wir freuen uns auf euch!

Die Blogger!

… ja gut, es ist nicht alles neu, aber es ist alles super sauber im Aufenthaltsraum der Mittelstufe und der EF.

Über den unsäglichen Zustand dieses Raumes haben wir vor ein paar Wochen berichtet – hier.

Heute haben wir es selbst in die Hand genommen.

Vorher:

Blogger bei der Arbeit:

Nachher:

Wir hoffen, dass wir euch damit motivieren, diesen Raum etwas mehr zu pflegen. Vielleicht nehmt ihr ja auch mal den Lappen in die Hand und putzt euern Klassenraum? Es dauert nicht lange und es ist einfach angenehmer in einer gepflegten Atmosphäre zu arbeiten! Falls ihr das mal macht, lasst es uns wissen!

Eure blitze-blank Blogger!